岳洋是遼陽市第二高中的一名學生，和姥姥一起參加孔子學校的學習感覺受益匪淺。他對孔子學校孫恩洪老師編寫的《學生禮儀·三字經》非常感興趣，同時在日常生活中也努力踐行。
“乘公車，排隊上；見老人，先禮讓；讓座位，莫彷徨；傷殘者，多幫忙。”這些都讓岳洋很受教育。每當乘坐公交車的時候，他都會想到老師的話，見到有老爺爺、老奶奶上車，他都會主動、積極地讓座。在家臨睡前，他會端水給姥姥洗腳，還經常給姥姥剪指甲。因為岳洋還清晰地記得“入寢前，問晚安；洗腳水，送面前；給洗腳，心窩暖；視雙親，靜入眠；回臥室，心自寬”。
岳洋說：“今后，無論是在家、在校，還是在社會上，我都會端正態度，時時刻刻嚴格要求自己，做個講文明懂禮貌的好少年。”
岳洋的事跡僅僅是遼陽市白塔區建立孔子學校弘揚中華傳統文化的一個縮影。
一步一個腳印地發展
2008年初，遼陽市白塔區躍進街道退休教師孫恩洪深刻意識到弘揚傳統文化在鑄就道德文明建設和創建和諧社會中的價值，于是他積極地向區委建言，要在供銷社區創立業余孔子學校。在區委和老科協的大力支持下，“供銷社區業余孔子學校”于2008年7月15日正式掛牌成立。
社區孔子學校的牌子掛起來容易，但要讓它發揮作用、取得成效卻并非易事。近年來，白塔區上下采取有力措施積極推進孔子學校各項工作順利開展。
2013年8月至9月期間，區委組成工作組分別走訪了11個街道的28個社區，掌握了第一手鮮活資料。從走訪調研過程中了解到，衛國路街道汀洲社區孔子學校自開班以來，面向社區老年居民及對古圣賢文化感興趣的中青年學員開課，并在暑假開設專為中小學生講授的課程。課程內容以圣賢文化為基礎，結合白塔區五項工程創建工作內容。
東興街道各社區按照街道統一要求，每月統一時間進行授課，將傳統文化與現代禮儀相融合為居民學員授課。街道黨工委書記陳錫華也高度重視，帶領班子成員定期檢查授課情況，及時掌握居民學習情況。居民學員們紛紛表示，這種傳統與現代相結合的教學方式比較貼近他們的生活，也比較適用于現代社會。
襄平街道金銀社區十分注重發揮駐街企業力量支援社區建設。大明物業總經理、白塔區人大代表王曉春也熱心公益事業，致力于傳承中華民族傳統文化，她自費承租了一個大型網點作為孔子學校教育基地，并承擔了辦學的書、本、電腦等教學資料和設備的費用。金銀社區為教育基地配備了桌椅，并負責具體教學等工作。著名國學宣講人大悲寺住持譚鳳堂也親臨教育基地，對社區孔子學校的建設提出了中肯的建議和實用的指導。在社會各界愛心人士的關注下，2013年7月，遼陽市金銀社區孔子學校教育基地盛裝啟幕，為轄區居民群眾獻上了一堂生動而精彩的國學課。
目前，全區64所“社區孔子學校”的教學活動都在如火如荼地開展。弘揚中華民族優秀傳統文化的聲浪，正有力地推動著白塔人精神文明建設的新步伐，向上的白塔人正積極地踐行“修德、行善、做好人”的校訓，迎接著道德、禮儀的曙光！
一種精神的指引
社區孔子學校的成立，在提升區域形象與居民生活品質、提升居民道德素質等方面所起到的作用已經初步顯現。居民郭淑華家里有妯娌三人，她是大嫂。平日里她對公婆孝順有加，對于另外兩個弟妹的一些做法感到不滿，久而久之，發展到了多年不說話的地步，就像陌生人一樣。
而自從供銷社區孔子學校成立以來，郭淑華認真地參加聽課學習，越學心里越亮堂，認識到“仁愛”是家庭美德和個人品德的核心和基礎，越學越感到肩上加重擔，越學越明白做大嫂的在維護家庭團結中的和諧責任。郭淑華開始主動與妯娌們說話，關心她們的生活，有機會就幫忙料理一些日常家務。郭淑華說：“她們的心也是肉長的，與我的感情逐漸開始破冰解凍了。”現在，三個小家庭全體成員有時間就同桌共餐共飲，整個大家庭非常和睦。
田欣玲是躍進街道供銷社區的一名工作者，自從社區成立孔子學校那天起，就成為了一名忠實的學員。通過跟隨孫老師學習《論語》，她對中國的傳統禮儀有了深刻認識和理解。在工作中田欣玲熱心幫助群眾排憂解難，急群眾之所急，想群眾之所想，無論是組織開展文化活動還是到管片入戶走訪，都用誠心和耐心在為居民服務。
她說：“我雖然不是公務員，但也是為民服務的工作人員，應該以道德為準繩，全心全意地為人民服務。”